各设区市教育局：
为适应基础教育课程改革向纵深发展的需要，促进《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和我厅颁布的《关于建立“以校为本”教学研究制度的意见》（赣教研字【2003】3号）的贯彻与落实，充分发挥“以校为本”教学研究制度在提高全省中小学校领导和教师实施素质教育能力和水平中的重要作用，在我省举办的前三届校本教研制度建设工作研讨会的基础上，我厅拟于今年11月召开全省第四届中小学校本教研制度建设工作现场会。现将有关事项通知如下：
一、会议主题
学校教研组建设。
二、会议内容
（一）专业引领
国家级校本教研专家作专题报告。
（二）交流经验
举行“学校教研组建设”先进经验交流。
（三）现场观摩
现场观摩省级校本教研制度建设基地学校教研组活动。
（四）互动研讨
与会代表交流学习体会，围绕主题讨论校本教研制度建设向纵深发展的新思路、新举措。
（五）校长主题演讲
举行以“校本教研制度建设”为主题的中小学校长主题演讲活动。
三、会议代表
1．参加会议的代表为各设区市分管教研工作的局长、教研室领导、各县（区）负责教研工作的局长、教研室主任、学校校长代表、骨干教师代表。
2．代表名额分配：各设区市代表2人（分管教研工作的局长1人，教研室领导1人），每县（区）代表4人（分管局长、教研室主任、学校校长代表、教研组长代表）。
四、会议准备
（一）关于“学校教研组建设”先进经验交流
各设区市提交一篇关于“学校教研组建设”的经验交流材料，材料要体现近几年来本地开展校本教研的举措与成绩，2000字-3000字。
（二）关于主题论文比赛
各设区市组织中小学学校领导、教师、教研员积极参加以“学校教研组建设”为主题的论文比赛活动。活动免收参评费，选题参考见附件1。论文应紧扣主题，文字精练，内容丰富，题目自拟，字数在3000字以内。南昌、九江、上饶、抚州、宜春、吉安、赣州等设区市各选送10篇论文参赛，新余、景德镇、萍乡、鹰潭等设区市各选送5篇论文参赛（进行初评排序）。选送的论文希望能体现城乡地域特点、各地课程改革成果。论文应属原创，一旦发现抄袭，即取消参评资格，并在江西教研网上公示。论文按2：4：4评选一、二、三等奖，并在一等奖优秀获奖论文中选择优胜者参加大会的“学校教研组建设”先进经验交流。
（三）关于校长主题演讲
各设区市推荐2名校长（一名中学校长，一名小学校长）参加主题演讲，人员结构应合理、全面，要有城市、农村学校校长代表（选题参考见附件2）。
演讲需脱稿，时间在10分钟以内，可制作PPT。
（四）关于材料上报
请设区市于2011年10月15日前将以下相关材料发给邮箱：jysxb@126.com。材料包括以下内容：
1．各设区市提交的关于“学校教研组建设”的经验交流材料、参加主题论文比赛的论文目录和论文电子稿（见附件3）。
2．各设区市推荐的参加校长主题演讲的2名校长报名表（见附件4）以及演讲时需要使用的PPT电子稿。
五、会议具体时间、地点待定，联系人：徐承芸，联系电话0791-88510602，0791-86765873。
二○一一年九月七日
附件1
“学校教研组建设”论文选题参考
1． 教研组文化建设的理论与实践
2． 教研组文化管理的内化与提升
3． 新课程背景下教研组长的角色定位、职责和功能
4． 教研组文化与学校内涵发展的策略研究
5． 文化型、学习型、合作型以及研究型教研组的建设
6． 教研组建设经验介绍
附件2
“校本教研制度建设”校长主题演讲选题参考
1．校本教研制度建设具体方略
2．校本教研制度建设和学习型组织建设
3．校本教研制度建设和教研组文化
4．校本教研制度建设和颇具特色的教师培训工作
5．校本教研制度建设和学校小课题研究工作
6．校本教研制度建设和学校领导角色转变
7．校本教研制度建设和学校内涵式发展
8．校本教研制度建设创新诠释
附件: 附件3——附件四.doc | 
