“十五”期间，在省委、省政府的领导下，全省教育战线通过更加注重加强农村教育、更加注重发展职业教育、更加注重高等教育的内涵建设、更加注重坚持德育为首推进素质教育、更加注重教育系统队伍建设、更加注重推进教育公平，认真抒写“更新观念、创新体制、转换机制、优化环境、聚集人才”五篇文章，教育改革与发展取得了丰硕成果。这五年，成为我省教育整体实力显著增强的五年，成为我省教育投入最多、重点建设工程最多、教育发展具有里程碑意义事件最多的五年，也是我省教育大部分领域发展速度高于全国平均发展水平的五年。

    1、顺利实现了“两基”目标。全省实现“两基”的县（市、区）达到98.99%，“两基”人口覆盖率达到96.67%。青壮年文盲率控制在1%以内，初中阶段教育毛入学率和小学适龄儿童入学率分别达到115.26%和99.01%，初中和小学辍学率分别降至2.8%、0.87%。

    2、职业教育快速发展，发展速度高于全国平均水平。中等职业教育在校学生由32.94万人增至64.16万人；整个高中阶段教育在校生数达到149.21万人,毛入学率由39%提高到60.4%，实现了“十五”计划目标，高于全国10个百分点。中等职业学校与普通高中的招生比由2000年的41.3：58.7上升到2005年的47.3：52.7, 基本走向均衡。高职高专院校数由 15所增至46所，在校学生数由5.80万人增至38.31万人；高职高专与本科招生比由0.86：1上升到1.46.：1。

    3、高等教育跨越性发展，稳步走上了大众化发展轨道。普通高校由32所增至66所;在校学生数由14.43万人增至64.61万人；教职工数由2.56万人增至6.21万人；万人高校数由2所增至18所。整个高等教育在校生81.63万人，高等教育毛入学率由9.13%提高到20.43%，稳步走上了大众化高等教育发展轨道。高校办学层次显著提高，博士学位授予单位由3所增加到4所。博士点由5个增加到34个；硕士点由213个增加到564个。研究生在校学生数由2118人增至9860人，加上专业硕士学位在校研究生3791人，全部在校研究生数达到13651人，突破了万人大关。突破了新“三无”（即无国家级重点学科、无国家级重点实验室、无国家级工程中心），现拥有国家级重点学科2个，国家级重点实验室1个，国家级工程技术中心2个。同时南昌大学科技园成为我国第38个国家大学科技园，结束了我省无国家级大学科技园的历史。围绕我省与国际接轨的经济和社会发展需要，大力调整专业设置，五年共新增462个本科专业点和1104个专科专业，结构日趋合理。